在现实生活中常以“退避”、“自责”和“幻

2018-08-02 18:18

  网瘾的真实案例_教育学/心理学_人文社科_专业资料。戒网瘾真实案例 “我的儿子王某某,16 岁,初三,以前学习很好,一直是班里的前几名,也非常懂事、 听话,在老师和亲朋的眼里,一直是懂事、聪明的好孩子。马上要面临中考了,可不知为什 么最近变得他独来独往

  戒网瘾真实案例 “我的儿子王某某,16 岁,初三,以前学习很好,一直是班里的前几名,也非常懂事、 听话,在老师和亲朋的眼里,一直是懂事、聪明的好孩子。马上要面临中考了,可不知为什 么最近变得他独来独往,变得孤僻少语、很少与老师和同学交流,根本不想上学的事。后来 才知道是迷上了电脑游戏,每周都要有 1―2 个晚上泡网吧,有时双休日每天上网五六个小 时。我们好话也说了,孬话也讲了,就是不听,实在没有办法了。最近一周又没有上学,整 天泡在网吧里不回家。把他从网吧拉回家之后,一气之下狠打了他一顿,打完之后还是不去 学校上学,我们却束手无策,又不想听之任之。特向你们请教,我们该怎么办呢?”来自一 个迷茫又苦恼的家长的来信。 纳川心理专家的回复: 首先,导致这些孩子进入网络不能自拔的原因是什么呢? 孩子的性格因素,“其实,这些在网络上?陷?得很深的孩子与其他同学相比,通常更聪 明,性格更孤僻。”,大多数“网络成瘾”的青少年性格内向,不善交往,希望得到重视,但 又十分孤独。同时,对朋友和家庭冷淡,亲社会行为少,心境抑郁,缺乏现实的成就动机, 欲寻求外界(网络)的认可,害怕被拒绝,自我封闭。通过对这些青少年做相应的心理评估后 发现,他们的自主需要很高,成就需要和表现欲较高,而变异需要、内省需要很低,顺从需 要极低。在现实生活中常以“退避”、“自责”和“幻想”等不成熟的应付方式应付困难和挫折。 首先孩子玩游戏时可规定时间,并有奖有罚,用制度约束孩子。其次,家长应提升自身 知识能力,平时注重学习,而孩子的游戏自己也可以玩一玩,便于找到和孩子共同交流与沟 通的语言,或提前过滤不健康的游戏和信息 最后,建议家长应通过相关书籍了解更多的信 息并咨询相关心理专家,尽量自己帮助孩子解决问题。另外,也可求助相关机构再结合心理 咨询专家指导,通过教育方式来帮助孩子解除网瘾。

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